Debido a la extraña situación que estamos viviendo en los últimos días, nos parece importante elaborar este documento con diferentes aportaciones de cada educadora para que los niños no pierdan los progresos y los hábitos que han alcanzado en la escuela.
Queremos facilitaros diferentes propuestas orientadas a cada nivel para que podáis desarrollarlas durante estos días y además de seguir aprendiendo, y que el tiempo en casa sea más llevadero.
A continuación os describimos las diferentes propuestas de manera general y específicas de cada nivel:
Rutinas y hábitos
Para no perder los hábitos adquiridos, sería aconsejable, dentro de las posibilidades de cada familia, seguir una serie de rutinas marcadas, como mantener unos horarios específicos para comer, cenar, siesta, ir a dormir, etc.
Teniendo en cuenta que los niños, en estas edades, no tienen desarrolladas las nociones temporales, es de gran importancia marcar estos horarios de manera específica donde se vayan anticipando los acontecimientos diarios y de esta forma hacer que los niños se sientan más seguros.
Para que la vuelta sea más llevadera os facilitamos las rutinas que utilizamos en todas las aulas de manera unilateral, exceptuando en el aula de bebés que cuentan con dos siestas.
9:00- 9:30 Entrada y juego libre
9:30- 10:00 Asamblea (repasamos los días de la semana, el tiempo que hace, trabajamos los colores con
objetos del entorno cercano, identificamos nuestras emociones y la de los demás compañeros, reconocemos y
señalamos las partes de la cara, cantamos canciones y/o leemos cuentos, les iniciamos en el conocimiento de
los números y el conteo, fomentar el lenguaje, enseñar palabras nuevas.)
10:00- 11:00 Actividad
11:00 Hábitos de higiene, cambios de pañales e ir al baño
11:00- 11:30 Patio
11:30- 12:00 Hábitos de higiene y preparación para comer.
12:00- 12:45 Comida.
12:45- 13:00 Habitos de higiene , cambios de pañales e ir al baño.
13:00- 15:00 Siesta.
15:00- 15:30 Hábitos de higiene, cambio de pañales e ir al baño y nos preparamos para ir a casa
En cuanto a la autonomía, sugerimos motivar a los niños a realizar las acciones diarias por sí mismos: lavarse las manos, comer solos, utilizar los cubiertos. En 1-2 que se quiten los zapatos solos y en 2-3 que se los quiten y se los pongan, etc. En la medida de sus posibilidades invitarles a participar en las labores domésticas, como llevar los cubiertos a la mesa, guardar sus juguetes, entre otras cosas.
Aprovechando estos días en los que vais a pasar más tiempo en casa, os proponemos que los niños que estén preparados, comiencen a sentarse en el orinal, favoreciendo de esta manera el proceso de control de esfínteres. Además, más adelante recomendamos lecturas que ayudarán al proceso.
Aulas de 2-3 P2
Durante el mes de marzo se están llevan a cabo diferentes actividades relacionadas con el espacio que tenéis disponibles en la programación mensual.
Además proponemos actividades sobre el tema que podéis realizar en casa.
- Hacer un mural del espacio.
- Realizar un cohete con materiales reciclados.
- Visualizar videos sobre el espacio.
- Seguir investigando sobre el tema y a ser posible a la vuelta traer cosas realizadas por ellos para verlas en la asamblea.
Os compartimos el enlace de una canción sobre los planteas que les gusta mucho a los niños/as, por si os sirve de utilidad los próximos días.
https://www.youtube.com/watch?v=qE78tXPYb-Y&feature=youtu.be
Aula 1-2 P1
Durante este mes de marzo en este nivel se estaban llevando a cabo diferentes actividades basadas en los sentidos: gusto, olfato, tacto, vista y oído. Por ello os mandamos un listado
con actividades sencillas que podéis realizar en casa para seguir trabajando la estimulación sensorial.
Oído:
- Escuchar y/o Diferenciar diferentes sonidos de animales.
- Realizar sonidos con el cuerpo (palmas, besos, sonidos con la boca)
- Realizar y escuchar sonidos con elementos cotidianos ( llaves, teléfono, cubiertos chocando,etc)
- Escuchar los diferentes sonidos que hacen los medios de transporte (tren, avión, barco…)
Vista:
- Hacer pompas de jabón
- Proponer diferentes objetos de diferentes colores y de colores iguales.
- Jugar con linternas y luces
Olfato:
- Se pueden utilizar las diferentes especias o hierbas con las que contamos en la cocina como canela, orégano, tila, etc. Para que los niños comprueben los distintos olores.
- Exponer a los niños a los diferentes olores que utilizamos durante nuestras rutinas de higiene: colonias, cremas, jabones, etc.
- Olores de diferentes frutas u hortalizas como plátano, pepino, cebolla, etc.
Gusto
- Exponer a los niños a diferentes sabores: dulce,salado, agrio, amargo, ácido.
Tacto
- Juegos con plastilina, arcilla o masas.
- Juegos con espuma de afeitar.
- Utilizar diferentes texturas: ballestas, lijas, estropajos, maderas,metales, etc.
Aula de bebés P0
Para que los bebés sigan conociendo su cuerpo y sus posibilidades de acción, es recomendable que se continúe dejándoles explorar y conquistar las posturas por sí mismos.
Para ello, las educadoras durante el tiempo que pasan en el aula, desarrollamos actividades en el suelo donde practican y conquistan diferentes posturas de manera espontánea. Por este motivo recomendamos acomodar un lugar seguro y preparado para ellos donde contribuir al desarrollo del movimiento.
La mayoría de las actividades que se realizan en el aula de bebés son actividades que la estimulan sus sentidos, la creatividad, la curiosidad y la exploración. Se intenta utilizar la mayoría e las veces materiales reciclados y poco estructurados sin ninguna función específica. Es decir, cuerdas, corchos, telas, cajas, objetos de madera, metal, de la vida
cotidiana, etc.
Os proponemos algunas actividades que podéis llevar a cabo:
- Cesto de los tesoros: dentro de una caja o cesta introducir diferentes objetos para que los niños exploren y experimenten libremente.
- Botellas sensoriales: con botellas recicladas, meter garbanzo, lentejas, líquidos, purpurina...
- De experimentación: ofrecer diferentes alimentos como el limón y la naranja para que experimentan diferentes sensaciones. Dejarles experimentar con harina, pasta, etc.
- Dejarles a su disposición diferentes objetos con distintas texturas como estropajos, bayetas, telas, esponjas, elementos lisos, rugosos, papel lija, etc,
- Experimentar sensaciones como el frío y el calor dejando que exploren con hielo, con bolsas de agua caliente, etc
Aprovechamos también para deciros que se potencie la autonomía de los niños todo lo posible, tanto en los momentos de juego como en los momentos de la comida, dejando
que la exploren junto con los utensilios. Por ejemplo, en la escuela siempre les dejamos una cuchara a la vez que les damos de comer para que se vayan familiarizando con su uso.
En cuanto a los alimentos, continuar con la introducción de los mismos, y los que ya comen trocitos seguir en esa línea e ir probando cosas nuevas.
Otras sugerencias
- Hacer un regalo por el día del padre.
- Hacer un bizcocho o rosquillas (con esta actividad trabajamos mediante la receta, la
curiosidad por lo que está escrito, cantidades, conocer diferentes alimentos, la
motricidad a la hora de amasar, etc).
- Jugar con globos.
- Rescatar algún juego de mesa sencillo.
- Rescatar juegos tradicionales: el escondite inglés, las chapas, la gallinita ciega, el
escondite, etc.
- Dibujar, colorear mediante diferentes técnicas (estampado, soplado, con pincel, con
las manos,etc).
- Inventar, cantar canciones y poesías.
- Desfile de disfraces.
- Montar una cabaña.
- Hacer un collage .
- Plantar una lenteja.
- Hacer marionetas con calcetines.
- Sala de cine.
- Juegos de Imitación.
- Hacer masajes repasando las partes del cuerpo.
- Rasgar papel.
- Exprimir frutas.
- Pegar gomet.
- Contar cuentos.
- Hacer puzzles .
- Clasificar los juguetes.
- Realizar todo tipo de manualidades.
- Pintar piedras.
Aprovechando esta situación y dando importancia a la higiene, en concreto el lavado de manos, os facilitamos enlaces de canciones y juegos que pueden facilitar la adquisición del hábito.
Agradecimientos:
Escuela Infantil Natueduca
Dirección: Av. Puente Cultural, 1, 28702 San Sebastián de los Reyes, Madrid
Teléfono: 910 64 25 31
Email: einatueduca@hotmail.com
